Зразок бланку (приклад шаблону) інструкції:

1. Загальні положення

1.1. Призначення на посаду методиста методичного кабінету та звільнення з неї здійснюється наказом завідувача відділу освіти _________________________ за поданням керівника освітнього закладу з дотриманням вимог Кодексу законів про працю України та чинного законодавства про працю.

1.2. Методист методичного кабінету безпосередньо підпорядковується

______________________________________________________________________.

1.3. У процесі своєї діяльності методист методичного кабінету керується Конституцією та законами України, постановами Кабінету міністрів України та наказами Міністерства освіти та науки України, органів управління освітою, іншими нормативними документами, а також локальними правовими актами освітнього закладу та цією посадовою інструкцією.

1.4. На період тимчасової відсутності методист методичного кабінету може бути замінений ________________________________________________________.

1.5. Методист методичного кабінету отримує від адміністрації освітнього закладу матеріали нормативно-правового та організаційно-методичного змісту, знайомиться під розпис із відповідними документами.

1.6. Методист методичного кабінету систематично обмінюється інформацією з питань, що входять у його компетенцію, з адміністрацією та педагогічними працівниками освітнього закладу.

1.7. ____________________________________________________________.

2. Завдання та обов'язки

Методист методичного кабінету:

2.1. Планує, організовує, здійснює навчально-методичну роботу різних видів і форм, спрямовану на підвищення професіоналізму, педагогічної майстерності педагогічних працівників.

2.2. Бере участь у розробці навчальних планів, програм, посібників, методичних рекомендацій, доборі викладацького складу.

2.3. Контролює якість навчальних занять, виконання навчальних планів і програм, забезпечує умови для їх засвоєння, надає методичну, консультативну допомогу слухачам, викладачам.

2.4. Вивчає, узагальнює, розповсюджує передовий педагогічний досвід, аналізує результативність і ефективність професійної діяльності педагогів.

2.5. Настановленням і особистим прикладом утверджує повагу до принципів загальнолюдської моралі, культурно-національних, духовних, історичних цінностей України, країни походження, додержується педагогічної етики, пропагує здоровий спосіб життя.

2.6. Постійно підвищує професійний рівень, педагогічну, методичну майстерність, загальну культуру.

2.7. ____________________________________________________________.

3. Права

Методист методичного кабінету має право:

3.1. За погодженням з адміністрацією закладу вибирати та використовувати методики навчання та виховання, учбові посібники та матеріали, підручники, методи оцінки знань учнів.

3.2. Брати участь в управлінні освітнім закладом у порядку, визначеному статутом закладу.

3.3. Захищати свою професійну честь та гідність всіма засобами в межах чинного законодавства.

3.4. Знайомитися зі скаргами та іншими документами, що містять оцінку його роботи, давати пояснення стосовно змісту цих документів.

3.5. В межах своєї компетенції повідомляти керівництву освітнього закладу про всі виявлені недоліки в діяльності закладу та вносити пропозиції щодо їх усунення.

3.6. Вимагати від керівництва освітнього закладу сприяння у виконанні обов'язків і реалізації прав, що передбачені цією посадовою інструкцією.

3.7. Підвищувати свою професійну кваліфікацію.

3.8. Проходити у встановленому порядку атестацію на отримання чергової кваліфікаційної категорії.

3.9. ____________________________________________________________.

4. Відповідальність

Методист методичного кабінету несе відповідальність:

4.1. За неналежне виконання або невиконання своїх посадових обов'язків, що передбачені цією посадовою інструкцією, - в межах, визначених чинним законодавством України про працю.

4.2. За правопорушення, скоєні в процесі здійснення своєї діяльності, - в межах, визначених чинним адміністративним, кримінальним та цивільним законодавством України.

4.3. За завдання матеріальної шкоди - в межах, визначених чинним цивільним законодавством та законодавством про працю України.

4.4. За реалізацію освітніх програм у відповідності з учбовим планом та графіком учбового процесу - згідно статуту та інших внутрішніх нормативних документів освітнього закладу, а також чинного законодавства про працю.

4.5. За неналежне виконання вимог, визначених статутом та правилами внутрішнього трудового розпорядку - в межах, визначених чинним адміністративним законодавством.

4.6. ____________________________________________________________.

5. Методист методичного кабінету повинен знати:

5.1. Знання в обсязі відповідної вищої освіти.

5.2. Теорію, методики навчально-виховної діяльності, основні закономірності особистісного розвитку людини.

5.3. Цілі, принципи, зміст освіти, зокрема педагогічної, її організацію, управління, нормативне забезпечення.

5.4. Методи, форми, засоби безперервної освіти, підвищення професійної компетентності, майстерності педагогічних працівників.

5.5. Програмно-методичні матеріали й документи щодо проведення навчально-виховного процесу.

5.6. Принципи й порядок розробки навчальних планів, програм, навчально-методичних посібників, рекомендацій.

5.7. Індивідуальні особливості учнів, професійні характеристики слухачів.

5.8. Соціально-економічні, культурні, інші умови педагогічної діяльності.

5.9. Передовий педагогічний досвід, принципи, якими керуються в роботі провідні педагоги.

5.10. Досягнення вітчизняної та зарубіжної психолого-педагогічної науки й практики.

5.11. Закон України "Про освіту", законодавчі і нормативно-правові акти та документи з питань навчання й виховання, основи трудового законодавства.

5.12. Державну мову відповідно до чинного законодавства про мови в Україні.

5.13. ___________________________________________________________.

6. Кваліфікаційні вимоги

6.1. Методист вищої категорії має відповідну вищу освіту, проявляє високий рівень професіоналізму, ініціативи, творчості, досконально володіє ефективними формами, методами організації навчання, забезпечує результативність, якість своєї праці, відзначається загальною культурою, високими моральними якостями. Стаж педагогічної роботи - не менше 8 років, при наявності вченого ступеня, звання - 3 роки.

6.2. Методист I категорії має відповідну вищу освіту, проявляє ґрунтовну професійну компетентність, добре володіє ефективними формами, методами організації навчання, досяг результативності та якості педагогічної, методичної праці, відзначається загальною культурою, високими моральними якостями. Стаж педагогічної роботи - не менше 5 років, при наявності вченого ступеня, звання - 2 роки.

6.3. Методист II категорії має відповідну вищу освіту, проявляє достатній професіоналізм, володіє сучасними формами, методами організації навчання, працює продуктивно, відзначається загальною культурою, високими моральними якостями. Стаж педагогічної роботи - не менше 3 років, при наявності вченого ступеня, звання - 1 рік.

6.4. Методист має вищу освіту, професійно компетентний, забезпечує нормативні рівні й стандарти навчально-методичної роботи, задовольняє загальним етичним та культурним вимогам до педагогічних працівників. Стаж педагогічної роботи - не менше 1 року.

6.5. ____________________________________________________________.

Нравится? Лайкни!