Зразок бланку (приклад шаблону) інструкції:

1. Загальні положення

1.1. Призначення на посаду вихователя групи продовженого дня та звільнення з неї здійснюється наказом завідувача відділу освіти _________________ за поданням керівника освітнього закладу з дотриманням вимог чинного законодавства про працю.

1.2. Вихователь групи продовженого дня безпосередньо підпорядковується

______________________________________________________________________.

1.3. У процесі своєї діяльності вихователь групи продовженого дня керується Конституцією та законами України, постановами Кабінету міністрів України та наказами Міністерства освіти та науки України, органів управління освітою, іншими нормативними документами, а також локальними правовими актами освітнього закладу та цією посадовою інструкцією.

1.4. На період тимчасової відсутності вихователь групи продовженого дня може бути замінений іншим вихователем.

1.5. Вихователь групи продовженого дня отримує від адміністрації освітнього закладу матеріали нормативно-правового та організаційно-методичного змісту, знайомиться під розпис із відповідними документами.

1.6. Вихователь групи продовженого дня систематично обмінюється інформацією з питань, що входять у його компетенцію, з адміністрацією та педагогічними працівниками освітнього закладу.

1.7. ____________________________________________________________.

2. Завдання та обов'язки

Вихователь групи продовженого дня:

2.1. Планує, організовує, проводить виховну позаурочну навчальну роботу з вихованцями, учнями в закріпленій групі, гуртожитку, сприяє становленню їх як особистостей, створює умови для розвитку обдаровань, здібностей, талантів молоді, її участі в художній, технічній, фізично-спортивній, суспільно корисній діяльності, професійної орієнтації, соціальної адаптації.

2.2. Працює у тісному контакті з педагогами, органами учнівського самоврядування, батьками.

2.3. Контролює дотримання вихованцями вимог статусу освітньої установи, підготовку до навчальних занять.

2.4. Настановленням і особистим прикладом утверджує повагу до принципів загальнолюдської моралі: правди, справедливості, гуманізму, доброти, працелюбства, інших доброчинностей.

2.5. Виховує повагу до батьків, жінки, культурно-національних, духовних, історичних цінностей України, країни походження, дбайливе ставлення до навколишнього середовища.

2.6. Готує вихованців до свідомого життя в дусі взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами.

2.7. Додержується педагогічної етики, поважає гідність вихованців, учнів, захищає їх від будь-яких форм фізичного або психічного насильства, запобігає вживанню ними алкоголю, наркотиків, іншим шкідливим звичкам, пропагує здоровий спосіб життя.

2.8. Стежить за забезпеченням здорових, безпечних умов виховання, навчання, праці, проживання, відпочинку.

2.9. Постійно підвищує свій професійний рівень, педагогічну майстерність, загальну культуру.

2.10. ___________________________________________________________.

3. Права

Вихователь групи продовженого дня має право:

3.1. За погодженням з адміністрацією закладу вибирати та використовувати методики виховання.

3.2. Давати учням обов'язкові до виконання розпорядження, що стосуються організації занять та дотримання дисципліни, притягати учнів до дисциплінарної відповідальності у порядку, встановленому статутом та правилами, що діють у закладі.

3.3. Брати участь в управлінні освітнім закладом у порядку, визначеному статутом закладу.

3.4. Захищати свою професійну честь та гідність всіма засобами в межах чинного законодавства.

3.5. Знайомитися зі скаргами та іншими документами, що містять оцінку його роботи, давати пояснення стосовно змісту цих документів.

3.6. В межах своєї компетенції повідомляти керівництву освітнього закладу про всі виявлені недоліки в діяльності закладу та вносити пропозиції щодо їх усунення.

3.7. Вимагати від керівництва освітнього закладу сприяння у виконанні обов'язків і реалізації прав, що передбачені цією посадовою інструкцією.

3.8. Підвищувати свою професійну кваліфікацію.

3.9. Проходити у встановленому порядку атестацію на отримання чергової кваліфікаційної категорії.

3.10. ___________________________________________________________.

4. Відповідальність

Вихователь групи продовженого дня несе відповідальність:

4.1. За неналежне виконання або невиконання своїх посадових обов'язків, що передбачені цією посадовою інструкцією, - в межах, визначених чинним законодавством України про працю.

4.2. За правопорушення, скоєні в процесі здійснення своєї діяльності, - в межах, визначених чинним адміністративним, кримінальним та цивільним законодавством України.

4.3. За завдання матеріальної шкоди - в межах, визначених чинним цивільним законодавством та законодавством про працю України.

4.4. За реалізацію освітніх програм у відповідності з учбовим планом та графіком учбового процесу - згідно статуту та інших внутрішніх нормативних документів освітнього закладу, а також чинного законодавства про працю.

4.5. За життя та здоров'я учнів - в межах, визначених чинним адміністративним, кримінальним та цивільним законодавством України.

4.6. За неналежне виконання вимог, визначених статутом та правилами внутрішнього трудового розпорядку - в межах, визначених чинним адміністративним законодавством.

4.7. За застосування методів виховання, пов'язаних із фізичним чи психічним насильством над особистістю учня - в межах, визначених чинним адміністративним, кримінальним та цивільним законодавством України.

4.8. ____________________________________________________________.

5. Вихователь групи продовженого дня повинен знати:

5.1. Знання в обсязі вищої педагогічної освіти.

5.2. Цілі, принципи, зміст виховання.

5.3. Дисципліни психолого-педагогічного циклу, зокрема, педагогіку, психологію, вікову фізіологію.

5.4. Методики виховної роботи.

5.5. Програмно-методичні матеріали й документи щодо змісту та організації навчально-виховного процесу.

5.6. Індивідуальні характеристики вихованців, питання формування дитячих, підліткових колективів і керівництва ними.

5.7. Соціальні, культурні, інші умови виховання, нормативне забезпечення виховної роботи.

5.8. Основні напрями та перспективи розвитку освіти.

5.9. Принципи виховання громадян України.

5.10. Закон України "Про освіту", Конвенцію про права дитини, інші законодавчі і нормативно-правові акти та документи з питань навчання й виховання.

5.11. Державну мову відповідно до чинного законодавства про мови в Україні.

5.12. ___________________________________________________________.

6. Кваліфікаційні вимоги

6.1. Вихователь вищої категорії має вищу педагогічну освіту, проявляє високий рівень професіоналізму, ініціативи, творчості, досконало володіє ефективними формами, методами організації навчально-виховної роботи, забезпечує високу результативність, якість своєї праці, відзначається загальною культурою, моральними якостями, що служать прикладом для наслідування. Стаж педагогічної роботи - не менше 8 років.

6.2. Вихователь I категорії має вищу педагогічну освіту, проявляє ґрунтовну професійну компетентність, добре володіє ефективними формами, методами виховання та навчання, досяг значних результатів у розв'язанні педагогічних завдань, відзначається загальною культурою, моральними якостями, що служать прикладом для наслідування. Стаж педагогічної роботи - не менше 5 років.

6.3. Вихователь II категорії має вищу педагогічну освіту, проявляє достатній професіоналізм, володіє сучасними формами, методами виховання та навчання, досяг вагомої результативності у педагогічній діяльності, відзначається загальною культурою, моральними якостями, що служать прикладом для наслідування. Стаж педагогічної роботи - не менше 3 років.

6.4 Вихователь має вищу або середню педагогічну освіту, професійно-компетентний, забезпечує нормативні рівні і стандарти виховання та навчання, відповідає загальним етичним і культурним вимогам до педагогічних працівників.

6.5. ____________________________________________________________.

Нравится? Лайкни!